Aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos se fundamenta en la teoría de las inteligencias múltiples enunciada por Howard Gardner -psicólogo, investigador y profesor en la Universidad de Harvard- que sostiene que cada individuo posee ocho inteligencias independientes- lingüística verbal, lógico matemática, cinestésica, intrapersonal, interpersonal, visual espacial, musical y naturalista- a la que más tarde se añadiría una novena, la espiritual, que nos ayudan a resolver problemas con diferentes niveles de habilidad.

En los proyectos de comprensión se proponen actividades que ponen en funcionamiento todas las inteligencias, mejorando el aprendizaje de todos y cada uno de nuestros alumnos y alumnas y ayudando a potenciar todas las destrezas de nuestro alumnado. Nuestros alumnos y alumnas son diferentes y por este motivo aprenden de forma distinta. Esta metología, unida a la utilización de las tecnologías en nuestras aulas nos acerca a un aprendizaje individualizado con un único objetivo: conseguir el máximo de cada uno de nuestros/as alumnos/as.

En infantil, el aprendizaje basado en proyectos es una realidad que se materializa en proyectos como el de "Piratas". Puedes ver un resumen de lo realizado aquí. En los próximos cursos, esta metología se implantará en las siguientes etapas.

En la siguiente entrevista al Doctor Gardner, se explica con más detalle el nacimiento de esta teoría.